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校教书育人楷模候选人— 李莉老师事迹
作者(来源):[暂无]    发布时间:2012-03-31

有人将老师分为四种类型,智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。十年来,李莉老师一直在积极地思考如何做好教师工作,同时也在实践中不断提升自己的教学水平,期望自己能成为一位智慧爱心型的教师。她的全情投入收到了良好的效果,学生们也带给她无限的感动和快乐。李莉老师相信一分耕耘,一分收获。教师工作是一辈子值得探索和追求的事业。

课堂教学是教师工作的主阵地之一,不论使用什么样的教学方法,关键在于它在课堂上是否有效。老师在备课时会研究好每个教学内容,使教学的内容清晰化、学科化;对不同类型的知识点会预设不同方式教学。通过对例题难易层次的设计,提高中等学生的成功率。通过有效的备课,提高了学生在课堂的投入程度,使课堂教学更成功。经过努力,教授的班级在四月份初三水平测试中,数学平均分取得了区平均分的佳绩,这对平行班级来说是相当不容易的。该班在最后中考中,数学一科中取得了合格率100%的佳绩。

今年教授的两个班级中有许多学生基础薄弱。有学习态度、学习习惯和学习能力等各方面都比较欠缺。因此,学生在课堂和学校学习的有效性非常的重要。李莉老师重点以开发数学课本例题为切入点提高学生课堂有效学习;以课本中的例题和习题作为载体,通过变式的方式,用题组的形式,小步走,及时总结,让大部分的学生能在课堂上更有效地学习。。在每节课的最后李老师还会出一两个本课重点掌握的习题,考察学生。课后,李莉老师经常牺牲自己的休息时间,为学困生补缺补差。通过一年的努力,许多学生的数学双基能力有了不少的进步。

去年开始老师还担任了备课组长的工作。老师仔细研读教材和教学参考书,收集学生的各种易错题,认真准备课堂练习卷、阶段检测卷和单元测试卷。通过练习和测验,帮助学生及时巩固知识,帮助教师调整教学计划。每学期老师还要负责跨年级期中考试卷的命题工作,通过制定双向细目表的方式按中考要求完成。虽然工作量加大了,但是她真切地感受到了自己试卷命题能力的快速提高。

 去年李老师还参加了全国在职教育硕士的联考,希望在教科研方面亦有所突破。李老师写的案例《一节课一道题》获得了校案例比赛的三等奖,这不仅是对她工作的肯定,更是她继续进步的动力,不断提升自己的业务水平。

老师担任班主任工作时,班级学生知识面广,对她是一个挑战。她根据学生问题类别,阅读相应的文章。如考试作弊的问题,阅读《一座桥的诚信童话》;行为不规范的问题,阅读《请敬畏规则》;不注意自我修养的问题,阅读《德国的一张罚单》。运用引人入胜的故事文章,激发孩子们的情感渴望,点燃他们的心灵火花。

李老师顺利地评到中学一级职称,她说,这只是代表我是合格的教师,至于如何迈向优秀的教师还要继续努力。智慧来源于经验与思考,爱心来源于善良与尽责,作为一名有经验,爱思考,善良尽责的教师,李莉老师正向着她的目标踏实前进!

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