2017年‘黄浦杯’长三角城市群‘读书与成长’征文活动

启事

各位老师：

“2017年‘黄浦杯’长三角城市群‘读书与成长’征文活动”已经开始。

有参加意愿的老师，请将参赛文章的电子稿发送给校科研室张嘉阳老师。电子稿文件名为：“教师姓名+文章标题”，用Word排版。

截止如期：

（1）2017年5月14日（送报区教师进修学院教科室，无名额限制）。

（2）2017年6月16日（送报市教科院普教所，名额数：2篇）。

注：以上两个渠道，均需先报送校教科研室，文章最终均会送交到市教科院普教所。

详细要求请参见附件。

另：附件与培训PPT将一并在学校微信群内发布，敬请关注。谢谢！

上海市南洋模范初级中学 教科研室

2017年4月

附件：

关于组织参加

“2017年‘黄浦杯’长三角城市群‘读书与成长’征文活动”

的通知

为了交流分享教师读书与成长的经历和经验，探讨教师阅读与专业发展的方法和路径，《上海教育科研》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教科院所联合举办2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”征文活动，欢迎广大教师、校长、教科研人员和教育行政人员踊跃参加。现将有关事项通知如下。

一、主题内容

在教师成长和专业发展的过程中，读书是一条有效的途径。教师的阅读与自身发展有着密切的关系，读书被称为教师最好的修行。本次征文以“读书与成长”主题，重点突出教师的阅读内容、阅读方法、阅读指导和阅读交流，描述阅读经历中有意义有特点的人和事，反映阅读与工作、学习、研究的关系，体现阅读对自身成长和专业发展的作用和影响。

二、选材范围

征文主题中的“读书与成长”，主要指教师的阅读和成长，也包括师生共读和共同成长。从阅读的内容看，可以包括有关教育的内容和非教育类的内容；从阅读的形式看，包括各种书籍、报刊杂志及电子媒介。根据不同的阅读内容和阅读方式，征文题材大致包括以下几类：

1.读书的经历。描述教师个人或群体的阅读史，反映读书内容的变化及阅读水平、思想水平的提高。

2.读书与工作、研究的关系。结合读书学习的实例，反映用书中某种理念和方法指导自身教改和研究的经历，以及读写结合、以写带读、以读促写等读书方式。
    3.读书与交流。介绍不同类型读书组织的交流方式和开展经历，如读书小组、读书会、读书沙龙、学习共同体，举办讲座、征文和研讨活动等，以及博客、微信等网络交流、线上线下结合等方式。

4.关于教师阅读现状的调查和评论。包括量的研究和质的研究等研究方式，在掌握具体材料的基础上，通过数据分析或现象描述，反映教师阅读的现状、经验和问题。           

无论哪种题材类型，都应围绕征文主题，反映教师读书和成长的具体过程和状态，避免单纯的内容介绍和抽象的分析论述。因此，本次征文不包括书评或读后感一类来稿。

三、报送要求

1．文章文体不拘，提倡撰写叙事性的案例，欢迎调研报告和现状评论等。内容应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。

2．文章篇幅一般以4000字左右为宜，未在省市级以上报刊公开发表。文章要求用WORD排版，格式规范。请在文章末尾注明作者单位、姓名、电子邮箱和电话，以便联系。

3．各校以学校为单位，在教育科研分管领导的指导下，科研室主任或科研负责人具体组织发动教师参加，并择优推荐报送。

4．征文设一、二、三等奖若干名。优秀作品将择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表，或结集公开出版。

特此通知。