赞“图形”之妙，悟“说理”之道 —— 暨南模初中区级数学教研活动
赞“图形”之妙
悟“说理”之道
春有约，花不误，数学思维竞相迸发，理性光辉尽情绽放。2024年4月10日下午，以“三角形的内角和”为主题的区级数学教研活动在我校展开，来自徐汇区各所学校的七年级数学教师参与现场观摩和研讨。我校数学青年教师谭越云进行课堂教学展示，徐汇区数学教研员徐晓燕老师在课后进行针对性评课和指导。
活动伊始，由谭越云老师进行了七年级《三角形的内角和（第一课时）》一课的教学展示。
该节课中探索说明三角形内角和为180°的思路和正确进行演绎推理是重难点。谭老师通过梳理小学阶段研究“三角形内角和”的基本经验，以问题驱动，自主分析建构新知，并应用三角形的内角和性质解决数学问题和实际问题，落实知识内化与迁移。
学生由180°联想到平角、邻补角、同旁内角，采用不同的添加辅助线的方法实现角的转移，体会转化的数学思想。在演绎推理的过程中提升逻辑表达能力和理性精神。
课后，徐晓燕老师充分肯定了本节课教师，备课组及教研组的精心打磨，强调了教学环节中对比小学实验几何和初中论证几何的必要性，分析了对于辅助线添加的引导，数学思想方法的渗透及板书设计的呈现。同时以新课标的基本内涵为切入点，围绕“综合育人，实践育人”两方面，介绍了素养导向下的教学方式变革：真实情境、任务驱动、问题解决、迁移应用，及“双新”背景下评价方式的改变，深刻强调要在“用中学，做中学，学以致用”。
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。此次研讨活动让教师切实体会到了新课改下教学评方式的转变。数学教师要以培养学生的关键能力、必备品格、正确价值观为素养目标，育有理想、有本领、有担当之英才。
撰稿：孙玮蔚
摄像：车业
美编：顾佳怡
责编：周佳琦 刘菁寅