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诵读传情 与美同行——南洋模范初级中学美育实践活动

上海市南洋模范初级中学
2024年12月04日 00:34
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为了提升学生的艺术素养,培养学生的审美能力,用艺术的方式表达自己的情感,12月2日上午,在天平街道新里137党群服务中心开展了一场以《“与美同行”让平面文字站起来》为主题的美文美声戏剧阅读活动。

此次活动,天平街道邀请了中福会儿童艺术剧院名誉院长、天平“名家坊”成员蔡金萍老师。通过蔡老师带来的美育课,南模初中的学生们获得了一次走出传统教室的机会,走进社区,亲身体验和参与了多元的文化和艺术活动。这是南模初中与天平街道的联动合作,通过合作实现了资源共享、优势互补,共同促进了学生的全面发展。

在活动当天,孩子们怀着兴奋的心情走进新里137红蕴共享家。在蔡金萍老师生动的讲课中,孩子们感受到了朗读所独有的魅力。蔡金萍老师告诉孩子们,我们所有的诵读应该是先用眼睛看到,再从心中感受到,最后再朗诵出来,这样的诵读就生动了,就能给人一种聆听在耳中,动容在心里的感觉。

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课上,蔡老师和孩子开展了丰富多彩的活动,同学们围绕着爱读书、善读书进行了深度对话,并结合阅读中的收获与感受进行了交流,分享了阅读中的趣事、畅谈自己的朗读心得。

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刘佳桐同学的一段《满江红》的激情诵读,尽显豪迈之情,赢得了现场同学们的阵阵喝彩;而罗方同学深情朗读的徐志摩的《再别康桥》,则以细腻的情感触动了众人的心弦。

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蔡老师还在现场点评并指导了几位同学即兴诵读:大家在诵读中展现出了对文学的热爱和对生活的感悟。

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最后,蔡老师为所有的孩子们朗诵北岛的《你不快乐的每一天都不是你的》这首小诗。

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此次诵读课的成功开展,让同学们感受到如何用真挚的情感和优美的嗓音诵读一篇篇经典佳作,从深情款款的诗歌到激昂澎湃的散文,从蕴含人生哲理的古代经典到贴近生活的现代文学,丰富多元的诵读内容让同学们沉浸其中,也感受到文字与声音交织所带来的独特魅力。

活动结束后同学们纷纷写下了参加活动的心得体会:

七(5)班 刘佳桐同学

今天我有幸参加了美育诵读活动,虽然只有短短一个小时的课,却让我受益颇多。在课堂上,蔡老师用那富有磁性的嗓音,把朗诵的要点向我们一一讲解。她娓娓道来,我屏气凝神,生怕漏掉任何一个细节。课堂上,有一个环节是请同学们来朗诵,我暗自欣喜地鼓起了勇气,立马举起了手,没想到老师在请同学时真的请到了我。我太高兴了,于是走上台为大家朗诵了一首《满江红》。在我朗诵的时候,我看见蔡老师认真地听完了我的诵读,她亲切地拍着我的肩对我表示了肯定,同时也提出了一些建议。我看着蔡老师的眼睛感受到了她的亲切,更感受到了她对南模学子的殷切希望。下课后,我们恋恋不舍地和蔡老师告别,今天听了蔡老师的课让我非常难忘。我希望以后有机会还能参与到蔡老师的课堂上,跟着蔡老师学习更多朗诵的知识,和同学们一起朗诵更多优美的诗篇。

七(5)班 罗方同学

今天参加的一场别开生面的朗诵辅导课,使我受益匪浅。专业的蔡老师,从发声、站姿、表情等多个方面教授我们的朗诵技巧,比如朗诵前需先了解文章背景,理解作者立意,真情流露等等。这次学习让我对诵读有了新认识,深感朗诵是心灵的对话,激发了我浓厚的兴趣与热爱。

七(2)班 徐正霖同学

在本次课堂中,我收获颇丰。在蔡老师的带领下,我们从最基本的吐字清楚出发,再到整句的朗读,最后到一首完整文学作品的朗读。最让我惊讶的是朗读中的停顿。除此之外,在朗读之前还应该对当时的年代、社会背景加以了解以及加入一些自己对作品的解读。

七(2)班 丁云泽同学

在昨天,我参加了天平社区的朗诵活动。在这个活动中,我收获了很多。增加了对朗诵的一些了解。在活动刚开始时,老师介绍了自己对于朗诵的理解,还介绍了朗诵前的一些准备,这些对于我的朗诵能力有很大的帮助。活动中,老师请我上台进行了表演。在此过程中,老师纠正了我的很多错误,这对于我的朗诵技能有很大的提升。最后老师还进行了朗诵演示,这次演示教会了我朗诵中要有自己对于朗诵篇目的体会,根据自己的体会朗诵,这对于我今后的朗诵路程有很大的帮助。这次活动教会了我很多朗诵的技巧,让我的朗诵水平得到了提升,参加这次活动让我得到了许多提高。


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撰稿:何雅琴

摄影:何雅琴

美编:蔡枫

责编:陈悦


修改于2024年12月04日
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