一、指导思想

以“两纲”精神为指导，坚持“育人为本”的原则。在“四个模范目标下优化初中学生培养方式的实践研究”理念统领下，以建党90周年为主题，加强学生常规教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。注重学生综合素质的提高和个性发展、创新精神、实践能力的培养；促进学生健康、全面地发展；提高教师素养，提高教学质量；逐步构建师生情感交融、学生自主发展的生命共同体。努力创建年级特色鲜明，教育成果显著，让学生、家长满意的和谐乐园。

二、具体工作目标

预备年级培养目标：了解国情，弘扬传统，明确责任，工作踏实，自立爱国—爱国的模范

 （一）德育方面：

常规项目管理：

1、加强班级管理的规范化、艺术化建设。认真落实新生适应期工作，加强日常行为规范和学习习惯的养成教育，并将此贯穿学期工作始终；各班从自身实际出发，建立和完善班干部队伍，在讨论的基础上制定《班约》，以增强班级凝聚力；落实班会课内容并逐步提高质量；加强班级文化建设，营造良好的班级文化环境，争创班级特色。以“班级日志”为切入点，健全和完善学生自主管理体系；开展形式多样、生动活泼的班队活动，通过宣传发动、指导训练、激励促进等途径，切实推进班风班貌建设。

班主任要加强对学生的积极引导，带领学生共同创建班级特色。开展各种形式的行为规范评比活动，不断优化学生日常行为习惯，促进文明行规的养成，不断增强师生的集体荣誉感和竞争意识，争创“流动红旗班”以及“行规示范班”。

加强对学生心理健康教育，学会适应，学会交往。使学生尽快适应新的学习生活环境，培养学生之间、师生之间的感情，缩短小学与中学的磨合期，以促进学生身心全面和谐健康的发展。

2、丰富德育活动，拓展学生展示平台。以“乐学善思、健康自信、自律自立、感恩合作”为学生培养目标，进一步开展丰富多彩的德育活动，形成活动育人、实践育人，学生展示、展示学生的新平台。

（1）认真开展新生入学教育活动。宣传班级组织纪律、团结协作、互帮互助的重要性，做一个遵纪守法，有集体荣誉感的好学生。

（2）利用传统节日，开展民族精神教育。利用教师节、中秋节、建队日、国庆节、重阳节等节日，了解民族文化、民族历史，民族精神，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化。通过丰富多彩的校园主题活动，引导学生在体验与感悟中培养优良的思想道德素质和科学文化素质。

（3）开展“新的起点，新的承诺”活动，引导学生懂得诚信的重要，诚信的可贵，争做一个诚信的好学生好公民。

（4）关注特色生的发展成长、做好未成年人保护工作。

3、加强班主任专业化建设，提升德育工作者素质。以抓规范为重点，加强班级日常管理。以校育人奖为契机，积极参加校开展的“班主任培训”。班主任要认真指导班级工作，培养班级干部的工作能力，明确班干部的职责，提高学生的自主管理能力，充分利用实践活动，让小干部在活动中不断成长。

4、家委会的筹建、运行和例会。建立年级家长委员会，及时通报学校动态，共同研究家庭、学校、社会三者间教育的衔接问题。开好家长会，充分发挥家委会积极作用，使校外资源真正成为学校办学的重要力量。

5、加强组内建设，形成团结向上、和谐相处的氛围。定期召开班主任会议及年级教师大会，倾听意见，改进年级工作。定期召开学生大会，总结年级工作表彰先进。

6、班主任和任课老师间要加强沟通、理解和配合，共同注重培养学生良好的学习习惯。各备课组要统一各自要求，整合备课组力量，加强学生学习习惯的培养和学习方法的指导。

（二）管理方面

1、充分发挥年级组所有教师作用，各司其职，相互配合，相互协作，全面负责本年级教育、教学各项工作。

2、通过年级宣传栏、家长会、家访以及家长接待等途径，及时把年级综合发展情况与教育教学成果向家长反馈。

3、建立班级学生档案，对学生深入细致的了解，实现对学生的动态管理。并以此为基础，收集、整理班级发展资料，并形成各班特色（一班一品）。

4、认真做好午会课、周练课的安排；认真检查两课两操、两分钟预备铃、午间活动和卫生，并做好反馈工作。

5、启动安全事故应急预案，做好家校协调及善后处理工作。

6、认真做好年级教师的考勤，及时做好记录并上报。