2003年南模初级中学少先队火花章争章活动方案

一 、目的意义

火花是一种传统的艺术表现形式，同时也是一种历史悠久的收藏品。开展小公民道德建设活动可以以火花为活动思想，通过包括收集编写、绘制、讲解、宣传等内容的班、队活动，使儿童在参与式的活动中，自己创作和小公民道德建设有关的火花作品，并有专业人员把其中的优秀作品制作成有收藏和纪念意义的火花专集，展现各地儿童参加小公民活动的丰硕成果。让少年儿童通过欣、制作、交流和竞赛活动。感受和领悟参加小公民活动的真正意义。

二、活动内容

1、“小公民道德建设艺术火花设计”比赛

①          以“争做和小公民”的五小行动为主要内容，展开想象，收集各种资料。创意、设计、绘制成一张或一套艺术火花。

②          可以采用不同形式的艺术方法，如水粉画、国画、漫画、卡通画、版画、剪纸、摄影等。

③          参加比赛的作品，一律用8K绘画纸为标准。

④          推荐校优秀作品参加区、市比赛。（5月中旬）

2、小公民道德建设火花知识竞赛

①          知识竞赛的内容除了火花的基础知识外，大部分内容是关于小公民道德建设内容的火花所体现的各种知识。

②          知识竞赛的题目在《儿童时代》杂志2003年7——8月合刊上发表。

③          学校将选派10同学代表学校参赛。（2003年9月下旬）

3、火花章的争章要求：每位少先队员通过参加各种“火花”活动，做到“五个一”，都可以获得“火花章”一枚。

①          参加一次“火花”为主题的小队活动。（有活动记录，包括火花欣赏、火花设计讨论等）

②          设计一张“小公民道德建设”的艺术火花。（有作品，与美术课结合）

③          完成一份“小公民道德建设”火花知识竞赛。（大队部组织，初三除外全校参与）

④          按照“五小”的要求，为社会做一件好事。（有记录）

⑤          创编一个发生在自己周围的“养成十个道德好习惯”的小故事。（有故事稿件）

⑥          2003年5月份报区“火花章”考章评审小组审定，并颁发奖章。11月份评比。

附各小队火花章争章活动统计（记录）表：