总体思路：教研与科研相结合，促进教师的专业发展。

主要任务：学校的市级课题《提高初中生自我效能的探索和实践》的结题工作。

主要措施：规范学校的教科研活动制度，营造良好的教科研气氛，按计划完成教科研任务。

一. 构建一支结构合理的学校教科研队伍

建立一支以校领导为核心，以教科院普教所专家为后盾，以本校青年教师为骨干的学校教科研队伍，带动全校教师投身教科研活动，促进教师的成长和学校的发展。

二. 完善教科研活动的制度，保障教科研工作的顺利开展

1. 教科研课题组成员每两周开一次例会，内容包括理论学习、专家报告、教师间的相互交流等。

2. 每两个月出一期校教科研简报，每学期出一期教师教科研文集，鼓励教师积极投身教科研活动。

3. 邀请教育教学方面的专家进行报告和指导，提升教科研活动的水准和教师的教科研水平。

4. 积极争取校方支持，奖励教科研工作积极分子。

三. 关于市级课题《提高初中生自我效能的探索和实践》的结题工作

1. 2003年7月~8月，课题组成员利用暑假进行理论学习、撰写或修改案例分析和教学反思，构思子课题结题报告和市级展示内容。

2. 2003年9月上旬，课题组成员交读书笔记、案例分析（或教学反思）等文章，9月中下旬完成第三期教科研简报。

3. 2003年10月中旬，全部子课题结题，完成结题报告；初步策划市级展示方案。

4. 2003年11月，完成总课题的结题报告，确定市级展示方案。

5. 2003年12月，进行市级展示（具体时间待定）。

四. 总课题之后的工作展望

在总课题结题、展示之后，我校教科研工作的主要方向应放在两个方面：一是反思，二是寻求新的教科研方向。在前期教科研工作取得的宝贵经验的基础上，组织教师们（特别是课题组的教师们）对2年多来的学校教科研工作进行反思，总结经验，寻找不足，进一步探索科研与教研的结合点，真正做到科研为教研服务，使科研能真正帮助教师提高教学质量。

南洋模范初级中学  教科研室

2003年7月