南模初级中学2005学年度第一学期教科研工作小结

一. 继续开展教科院普教所基地课题《公办初级中学提高教师教学效能感的理论及校本实践研究》的实践。为做到科研与教学一体化，从“小”角度入手，主要开展了“我讲课程资源开发的故事”案例故事征集活动，并进行评奖。在校内评奖的基础上，推荐优秀征文参加市教科院普教所举办的同名活动。我校两名教师的征文获得了一等奖和二等奖的佳绩。

二. 以政史地教研组为抓手，进行校本研修的实践探索。

学校领导、教导主任和教科研主任、市教科院普教所专家等进入政史地教研组，参加其教研活动。本学期共进行了有关活动7次，从寻找教学问题找突破口，对教学状况进行分析，然后每位教师寻求解决问题的方法，并在教研组范围内进行交流，然后形成研究课题。目前，该教研组中已有《以时政热点激活思想政治课学习积极性》、《问题——探究小组活动教学模式在初中地理课上的实践与探索》、《拓展课——八年级学生热点追踪》、《凝固的现实，流动的历史》、《在故事中寻找答案》、《历史课堂中，历史与现实的结合提高学生学习兴趣的研究》等被列为本校校级课题。

三. 积极申报市、区级课题

1. 以下三项课题以被正式立项为教科院普教所基地课题：

《公办初级中学提高教师教学效能感的理论及校本实践研究》

《用奥尔夫教学法在初中音乐课中渗透民族音乐教育的实践研究》

《利用历史新教材插图开展初中生探究式学习初探》

2. 以下三项课题正在申报徐汇区二期课改教师专项课题

《初中校本课程<中外神话故事对现代文化的影响>的开发与实践》

《八年级艺术（音乐）课程资源的开发与整合的研究》

《七年级学生参与历史教学备课活动的探索与实践》

南洋模范初级中学  教科研室

2006年1月