9月25日下午15时，在教育部北楼二层报告厅举行教育部2006年第22次（定时定点第9次）新闻发布会，向新闻界介绍近期教育改革 与发展的有关情况，并答记者问。

     教育部新闻发言人王旭明澄清“有钱上大学，没钱不进门”说法不实

    教育部新闻发言人王旭明：中央政府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。

    据中新网报道：教育部新闻发言人王旭明在25日举行的新闻发布会上指出，中央政府已经建立了一套资助困难学生的完整体系，而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手，往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。

    王旭明指出，现在社会各界都非常关心困难孩子上学，有痛心疾首的，也有愤怒指责的，也有同情可怜的等等。实际上，中央政府为了让困难学生上大学，已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学，包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系。但是对这样一个完整体系，媒体的宣传还不够，仍有很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手。王旭明认为，这样的报道往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。

    王旭明表示，国家出台这样一个大的政策，在这样一个政策下成长起来的学生是一批的，在这样的政策下受助、受惠的也是一整批，却很少有媒体报道哪一个学生的典型是靠国家助学体系成才成长起来的，反而是哪个学生怎么困难的报道随时可以看到。

    国家已建立完整工作机制解决农民工子女上学问题

    农民工子女上学问题社会各界很关注，教育部也很关注。应该说近几年经过各方 面的共同努力，我们国家农民工子女上学问题取得了许多进展。举个例子来说，比如现在已经初步形成了解决各地农民工子女上学问题的工作机制，有人管了，比如说教育部负责把农民工子女上学问题纳入到自己的教学规划当中来，指导和督促各地学校来做好这方面的工作。比如公安部门要及时地向教育部门提供有关流动人口的情况和材料，发展改革部门要把流动人口子女上学的问题纳入到社会发展的规划当中去，作为他的一项工作。比如财政部门要安排必要的经费保障等等，已经有了这样一套完整的工作机制。另外，已经明确农民工子女上学问题是以全日制公办中小学为主接收，同时当地的农民工子女要与流入地的其他学生享有同等的受义务教育的决定，学校不能违反规定加收借读费和其他任何费用。同时中央政府和各级地方政府共同努力，建立了一套经费保障机制。比如说流入地政府财政部门对接收流动子女较多的学校要给予经费补助，比如说城市教育费附加当中要拿一部分来专门用于农民工子弟入学问题。我还了解到从2004年开始，中央财政在安排有关专项经费的时候，已向接收流动人口子女就读人数较多的地区给予了倾斜。 教育部称将民工子弟学校纳入民办教育管理范畴 清华、北大等50多所高等学校结对帮扶西部高校

    清华大学、北京大学、上海复旦大学等等50多所高校通过结对子的方式，重点帮扶一所到两所西部地区的农村学校。中央政府没有给这些帮扶的学校投入资金，这些学校就是靠着对社会的责任感，靠着无私奉献精神，来全身心地帮助所对口支援的学校。比如我们刚刚去过青海大学，青海大学在海拔2000多米的西宁，我们有一部分记者到那里以后都是在不适应的情况下度过的，在这里呼一口气在那里要呼三口，生活条件很差，教学条件也很差。

    清华大学对口支援青海大学，他们派了二任著名的科学家到那里担任校长，一任是李建保同志，到那里做了三年多的校长，使青海大学得到初步改观，现在又派了著名的科学家陈强同志，也是清华大学的一个系主任，到那里担任校长，一干就是三年。陈校长到那里去，使这所学校面貌又得到了很大的改观。

    学生资助热线总体较好 河北山东陕西受投诉最多

    教育部自8月15日至9月15日开通高校学生资助热线电话以来，河北、山东、陕西三省接到的投诉电话，无论是从高校所在地还是学生所在地，都是居前三位。涉及到的学校的隶属关系，96.7%都是地方高校，绝大多数都是省属或者省以下的地方高校,教育部正在跟踪追击。全国学生资助管理中心副主任马文华指出，从一开始设立热线电话，每天都有详细的记录。这几个省每天排在第几位、现在的反馈情况也统计了。比如河北省，一共接到235个投诉电话，到目前为止，已经有166个做了处理和反馈的结果，还有69个正在处理中。山东省是116个投诉电话，处理了55个，还有61个在处理中。陕西省是103个投诉电话，已经处理有结果的是78个，目前还有25个在处理中。

    有关北京高校的投诉电话共8个 多数涉及民办高校

    基础教育方面“择校”实际上是“择师”

    基础教育也一样，现在媒体上老反映“择校”，说穿了，“择校”实际上是“择师”，选择好学校就是在选择好老师，选择好老师是多少物质条件堆积不起来的。全国各级各类学校，特别是优质教育资源，相应的支援薄弱的学校，缩小这种差距，就是在为教育公平发展，实实在在做的努力。大家很关心高等教育教学质量，高等教育教学质量在我们关注的同时，全国高等学校有一大批在为提高学生教学质量扎扎实实地做的工作，其中有一些把一辈子奉献在讲台上。 教育部明年定向招收3700名少数民族研究生

    目前，教育部已经给各地下发了2007年少数民族骨干人才培养计划，研究生培养计划明确规定少数民族骨干人才培养计划，属于国家定向培养的招生计划，在总规模之外列入专门的额度。2007年计划面向全国招收3700人，其中博士700人，硕士3000人，要求被录取的少数民族研究生可以在高校进行集中的强化培训。考生的资格由各省市、自治区教育行政部门认定。