新华网北京3月2日电（记者　吕诺）日前发布的2006年度中国教育满意度调查显示，公众对教育公平满意或基本满意者比例超过了5成，比上年度提高了十几个百分点。专家指出，新修订的义务教育法出台，农村免费义务教育进程启动，使城乡教育差距有所缓解，提高了公众对教育公平的满意度。

    作为“中国教育蓝皮书”的年度调查报告之一，中国教育满意度调查已由21世纪教育发展研究院与搜狐网联合开展了两届。调查表明，在2006年度，教育公平获得了教育满意度调查的最高分值。农村免费义务教育虽然刚刚开始在西部地区实行，其高满意度群体比例已达到50.63%，仅有四分之一的公众表示不满意。

    2006年，我国开始在西部地区实施农村义务教育经费保障机制改革，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。

    据教育部、财政部有关负责人介绍，全国各级财政2006年为义务教育经费保障机制改革共安排资金361亿元，用于免除学杂费、补助学校公用经费、维修改造校舍、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等；农民的教育负担切实减轻，平均每个小学生、初中生每年可减负少则一两百元、多达五六百元。据初步统计，西部地区大约有20万因贫辍学的孩子返回校园；农村中小学收费行为明显规范，一些地区在教育收费上实现了“零投诉”。农村义务教育的阶段学校乱收费行为被有效遏制。

    “中国教育蓝皮书”的民间视角观察，政府部门的权威发布，相互印证了老百姓从农村义教经费保障机制改革中得到的实惠。

    “新机制的实施，解决了农村义教阶段少年儿童‘上学难、上学贵’的问题，为缩小城乡之间义务教育发展差距、保持我国农村义务教育持续健康发展，奠定了坚实的制度基础。” 教育部新闻发言人王旭明说，“农村孩子平等享有接受义务教育的机会，这就从最大程度上和最大范围内促进了义务教育的公平”。