小荷才露尖尖角——南模初级中学优秀科技辅导员汪丽琼老师

汪丽琼老师2002年进入我校，从成为教师的第一天开始，她就加入了众多科技教育工作者的队伍，担任了学校的科技总指导工作。四年来，她用她的热情，用她的智慧，在科技教育这块园地里辛勤地耕耘，取得了不少丰硕的成果。尤其是近两年来，她辅导的学生在各级各类比赛中取得了众多较好的成绩。就像“小荷才露尖尖角”，汪丽琼老师在科技教育领域开始崭露头角，显示出一个新时期科技辅导员的能力和素质。

一．   热情——热爱青少年科技教育事业，热心为青少年服务

两年来，汪老师一如既往地热爱着青少年科技教育事业，在学校里开展了形式多样的科技普及活动和专题教育活动。如利用每周五中午的科技教育广播和有线电视，普及科技知识，激发学生学科学的兴趣。经常与青少年活动中心的老师保持联系，了解科技教育最新动态；结合学生关注的热点问题和感兴趣的话题，聘请校外科技教育工作者来校作精彩的科技报告，如洋山深水港的建设话题，李鑫国老师关于观察能力培养的辅导讲座等，开拓学生的视野。

二．   用心——辅导学生参加各级各类比赛成绩突出，造就了一批科技小“明星”

两年来，汪丽琼老师认真参加市区青少年教育机构组织的各类活动。对于各类比赛，只要学校能够参加的（学校校舍的限制）的，她总是广泛动员，认真选拔，赛前（活动前）又总是积极辅导，培养了一批爱科学，用科学的竞赛型选手，在各级各类比赛中取得了较好的名次。两年里，她共辅导学生获得了30多人次各类杯赛的较好名次，以及防灾减灾知识竞赛决赛荣获优秀组织奖、2004头脑奥林匹克“百万人大挑战”优秀组织一等奖等荣誉。汪丽琼教师本人也荣获上海市徐汇区“宛平杯”防灾减灾知识竞赛优秀指导奖等。其中蒲汉松的科技创新项目《排除“空中地雷”》在2005英特尔上海市青少年科技创新月活动中被专家评定为优秀项目。该生被招为科协英才俱乐部会员。

三．创新——创新实践，拓展科技教育新天地

两年来，汪丽琼老师认真用好《上海市科普基地教育资源应用指南》系列丛书，以“多元智能”理论为指导，以春秋游活动为载体，与同事一起设计探究课题，如植物园、东方绿舟等科技探究课题累计多达30多个。通过课外活动使学生们在实践中提高探究能力和解决问题的能力。除了开展课外拓展活动，汪丽琼老师还积极配合学校教导处在自主拓展课程的开设上出谋划策，使每学期我校科技类拓展课程达到10个之多。她本人也积极投入二期改革课程的研究和探索，她除了担任科学课程以外还担任了探究课程，在探究课程中注重培养学生发现问题和解决问题的能力。

四．反思——不断反思，刻苦学习，钻研业务
    汪丽琼老师在实践中不断注意反思，总结和提高。她积极参加区青少年活动中心开设的各项科技培训课程，以提高自身的辅导能力。在2004年“慧鱼杯”上海市青少年科技辅导员“动手学科学”比赛中，她的“阿肺正传”项目荣获二等奖，此项目还被刊登在《动手学科学》报刊上。

   总之，汪丽琼老师凭着她的热情、用心、创新和不断的反思，在属于她的那块天地里辛勤地工作着，快乐地享受着。