第三课：行进

教学目的：

1、   通过进行曲的欣赏与学习，了解进行曲的一般特点与情绪特征等。

2、   通过听、看、奏、编等活动，领略由规范节拍、结构、和均匀节奏带来的音乐的形式美、力量美等，从而鼓舞斗志、振作精神，以良好的精神状态面对学习与生活。

教学重点：

了解各类进行曲的特征及演奏场合等

教学难点：

对进行曲的情景模拟与创作

教学过程：

一、  导入

（以校升旗仪式为导入口，引发学生的兴趣，引导学生进入进行曲的学习之中）

二、  点题：进行曲

三、  主题学习

1、   进行曲的解释

2、   进行曲的举例（学生自己举例）

3、   进行曲的规律（学生自行归纳）

4、   进行曲的听辨（先听辨，后在每首进行曲之后随节奏走步，个别可请至前面表演）

1）   运动员进行曲（朝气）

2）   解放军进行曲（雄壮）

3）   瓦格纳婚礼进行曲（庄严）

4）   拉德茨基进行曲（激昂）

四、  进行曲的赏析

1、   门德尔松婚礼进行曲

1）   欣赏

2）   交流欣赏后的感受

3）   作品的简要分析（从节拍上分析：四四拍；   从速度上分析：从容；  从大小调上分析：大调）

2、   威仪堂堂进行曲

1）   欣赏

2）   感受作品并说明

3）   作品的简要分析（从节拍上分析：四四拍；   从速度上分析：从容；  从大小调上分析：大调）

由1、2、得知：庆典类进行曲的一般特点

3、   葬礼进行曲

1）   欣赏

2）   交流感受

3）   作品的简要分析（从节拍上分析：四四拍；   从速度上分析：中庸；  大小调上分析：小调）

由3得知：葬礼进行曲的一般特点

4、   义勇军进行曲

1）   作品介绍（由学生介绍）

2）   欣赏作品

3）   交流感受

4）   充满感情地演唱

5）   作品简要分析（从节拍上分析：二四拍；  从速度上分析：稍快；    从大小调上分析：大调）

由4得知：军队进行曲的一般特点

五、  音乐知识及小结：进行曲的种类及特点（先由学生自己总结，后再统一）

课堂设计说明：

这是一堂以欣赏为主的艺术课。作为欣赏课，往往更多体现于学生内在对音乐的理解与感悟。怎样在一堂以学生内在感受为主的课中发挥出学生的主动参与性，让他们在实践中体验、在创造探究中感悟，从而激发他们的审美情感，促进人格的完善呢？我于是在欣赏为主的前提下设计了多项的音乐活动，如：听、唱、看、演、创、交流、归纳等，让学生自主地参与其中。尤其是各项活动都以他们的自觉感受为导入，在充分感受的基础上展开，并最终从审美情感体验、表现创作、合作与交流中对学生的学习进行考察。同时，作为重点的《义勇军进行曲》除了让学生感受、学习进行曲外，更重要的是要让他们提高对艺术的人文价值、人生价值的理解，引导他们在获得丰富的审美体验的同时，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。于是，在此进行曲的学习中，更多的是强调歌曲创作的背景、强调歌曲的艺术感染，让学生谈对作品的理解、让学生以饱满的热情来诠释作品等。