方圆兼济 人本至上——南模初中举行班主任论坛，共同探讨育人真谛

南模初级中学 郭继燕

4月25日，南模初中全体年级组长及班主任认真学习与探讨位育中学国庆波副校长所作的关于“和谐校园的方圆效应”的报告。 “方”即工作中所遵循的法律、法规、方针和原则；“圆”即工作中实施的策略、方法和技巧。有方无圆则拘泥，有圆无方则不立。班主任在工作中如何才能做到“方”、“圆”和谐统一，是值得探讨的问题。同时，方圆理论对构建和谐校园，提升教育智慧，凝聚师生合力，具有策略性的指导意义和实践价值。

 班主任论坛中，德育教导郭继燕老师对国校长的报告做了概要导读，尤其针对如何转化后进生与会教师作了进一步的探讨。讨论中大家都有一个同感：在这个时代作老师，比任何时候都难，因为现在的孩子越来越难教了，他们有个性，有民主、独立的意识，不服管教的倾向明显，我们如何“管教”好，需要费点心思，讲点策略。正所谓“教育惩罚讲策略，良苦用心方可鉴”。著名的“罗森塔尔效应（期待效应）——“权威性谎言”，值得我们所有教育者思考。初中学生正处在成长阶段，他们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，暗示在本质上是人的情感和观念，而这种暗示，正是让他们梦想成真的基石之一，教师尤其是班主任千万不要吝啬对学生的表扬（即使是善意的谎言）会使我们的学生变得更加自信，表现在行动上就会不知不觉地更加努力学习，结果就是会取得飞速的进步。

教育学生，真是“一分耕耘，一分收获”，精心地呵护每个心灵，才能使他们成才。教师对学生的“期待视野”有多大，学生的成长空间就有多宽。让我们共同关注“期待效应”在教育中的力量！（供稿：郑凤英 摄影：曹俊）