按照教育党工委关于深入学习实践科学发展观活动的要求，南模党委和我校党支部先后召开了由校领导主讲的动员大会、党员主讲的微型党课、党员的集中学习、对不同对象展开了内容不同的调研、进行了解放思想大讨论，形成了从注重学习成绩转变为师生的情趣及综合素质；学校要发展成为徐汇区素质教育典范校的新共识。引导全体党员带动教职员工增强大局意识、责任意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的职业责任和历史使命。在完成第一阶段——学习调研的工作步骤，取得阶段成果。一是高度重视、精心组织，体现了严谨务实的工作作风；二是加强理论学习、理清工作思路，用科学发展观查找存在问题；三是坚持实事求是、突出实践特色，做到即知即改；四是学习调研的组织方式，体现本校特点，务求取得实效；五是领导干部带头调研、带头解放思想，起到了示范引领作用。

今天的发言是在组织生活会的基础上，谈谈自己分管的部门工作中存在的主要问题、分析成因（产生原因）、对策措施和今后努力方向等方面的认识，与各位班子成员进行交流。

对照新形势、新情况、新变化，按照科学发展观的要求，通过对照检查，自身存在许多不足，主要问题是：工作中存在处理、协调事务性工作较多，对深入组室，关心教职工，特别是关心骨干教师中如何较好的方面有待改进；对分管的德育工作，指导性建议不够，把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高。

一、存在问题

    第一，    德育工作力度有待加大，以促进良好班风，形成良性循环的校风带动学风。

第二，    有的老师在用语或对事情的处理上，感情用事，方法简单，容易挫伤学生的自尊心和自信心，不仅使学生得不到应有的教育，反而增大了学生的逆反心理。使一些学生感到压力甚至是伤害，造成师生关系欠和谐，不利教师的教学与学生的学习。

第三，    学校提出的改进德育，转化偏差学生中，要体现“人人都是德育工作者”的主人翁意识需要加强。

二、原因分析（不分析家庭、学生）

1、教育观念、目标的影响。

2、学校的影响。

3、从教师来看，学校安排教师的工作是有量的规定。

4、师生不和谐，老师先自省。                      

 三、整改措施

1、确立德育工作原则。

2、德育工作渠道要多样化，要分层次实施德育目标。

3、抓好起始教育和系列主题教育。                                                           

4、教师在对学生进行思想品德教育过程中，既要对学生进行道德准则教育，又要重视对学生进行实际锻炼和训练，把理论教育和社会生活实际、学生思想相结合，提高学生思想认识和培养学生的道德、行为。作为教育者我们都认为要做到言行一致。第一，讲道理，明确道德准则要求。第二，组织学生参加多种社会实践活动，训练道德行为，养成良好习惯。第三，教师以身作则，说到做到。

中学生的行为习惯是随着年龄、社会环境变化而形成的。“冰冻三尺，非一日之寒。”我们必须循序渐进，逐渐感化改变他们，对他们动之以情，晓之以理，从根本上得到改变，使他们成为有用之材，社会的栋梁。

四、今后努力的方向

通过近一时期的深入学习，我深刻认识到了思想上距离科学发展观要求存在的差距，今后工作中，努力做到：1）树立科学的理念。教育工作本身就要求以科学的态度来对待，在工作中要实事求是，对国家、社会和企业负责。2）树立发展的理念。要着眼于大思路、大视野，努力增强市场竞争中的紧迫意识和危机意识，着力研究公司在新的发展形势下促进技术创新能力提高的新方法、新举措，要立足资源，发挥优势，突出重点。3）树立奉献的理念，继续保持旺盛的工作斗志、强烈的责任感，不畏压力，勇挑重担，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。4）树立楷模的理念。严以律已，认真履行岗位职责，非分之想不想，非分之财不取、非理之事不为。从实际出发，实事求是，踏踏实实做好本职工作。