一、目的

为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，引导中小学班主任确立人文关怀和心理疏导的理念，科学地应对学生生命成长过程中的困惑和问题，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，根据《“拨动学生心弦的艺术”——“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛》的通知和《徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》，特制订校班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案。

二、时间

2009年4月——2009年6月

三、对象

学校全体班主任。

四、内容

本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的能力，这些问题一般指：在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。通过对教育事件的分析和处理，显现班主任对教育行为的理性思考，展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验。

五、形式

评比主要采取三种形式：教育案例撰写、情景分析、现场答辩

六、要求

提供的教育案例要符合下列要求：

1、真实性：班主任在建班育人过程中亲身经历的真实事件。

2、科学性：遵循教育规律和学生的年龄特点，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

3、生动性：叙事完整，描述生动，可读性强。

4、创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。

5、实效性：必须是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值。

七、奖项设置

一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，优胜奖若干名。

八、活动流程

（一）宣传发动阶段（2009年4月——2009年5月）

开展班主任培训辅导。开展教育案例的撰写、对提供的教育情景进行分析和现场答辩等活动。

（二）组织实施阶段（2009年5 月-2009年6月）

1、组织参赛班主任结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、偶发（突发）等问题的教育案例。案例由三个部分组成：（1）教育事件描述。（2）运用教育原理对成功的案例进行理性分析。（3） 经验提炼。

2、6月10日前，班主任上交一篇教育案例电子稿。（发至nmcz_guojy）

2、6月15日前，选送3个教育案例，文本稿（文本稿一式五份，A4纸，一般公文格式）送至徐汇区教师进修学院德育室（地址：中山南二路800号，邮编：200032）。

（四）总结表彰阶段（2009年9月）

1、对教育案例获奖者进行颁证表彰。

2、对优秀教育案例进行推广辐射。

南洋模范初级中学德育处