在六年级的第二学期，我们举行了一次探究课的实践活动。我们六年级去的是植物园，在这一次实践活动我们小组的课题是《我最喜欢的大树》主要是测量树的高度和树径，至今，我们对当时的情景还难以忘怀。

首先的一点是因为那次的探究课居然会变成了实践活动，以前的都是书面上的课题，只需查查资料，写写文字就可以了，可这次却大大的不同，它需要的是整个小组的合作与交流，并且必须在室外面对各种挑战，所以十分惊奇、兴奋、有趣……用再多的形容词也不能把我们当时的心情描叙出来。

在植物园里，我们小组面对的第一个问题就是寻找一棵合适的树，植物园里的树的确是多，可我们的方法却是要一个周围宽敞，能让树有完整的影子和地面平坦的空地，与老师讨论了一会，我们找到了一棵名为棕榈树的树，就加紧完成我们的课题，这时，太阳高照，也许是个不错的春游的天气，但决不适合我们完成课题，我们首先是测量树高，一共有五种方法，组员每人各一个，这些方法都是我们在网上找到的，从来都没有使用过，所以一开始难免有一些生疏，但经过组员之间的互相帮助与合作，这些问题我们都克服了，在最后一个方法中，需要一位组员躺在草地上，为了我们课题能快速完成，我们小组的黄鹏飞也不管脏不脏，十分情愿地趴在了地上，使我们的课题进行得非常迅速，气温更高了，可我们都顾不了那么多，在烈日下纪录着我们的数据，偶尔几个男生调皮了一会儿，但我们的课题完成得还是顺利的，我们带着愉快的心情结束了课题，在剩余的时间里享受着我们的春游，这样劳逸结合的活动，让我们受益匪浅。

我的方法是运用了当时六年级我们学的比例，拍下树的照片，旁边必须有一人站在旁边，并且知道他的身高，然后量出照片中树的高度和人的高度，运用比例就可简便地求出大约的树高，我们的方法都是运用了数学的某些知识，有一些是我们没有学过的，但是我们的汪老师都为我们一一解说，逐个方法来教我们，在我们在测量树时，汪老师也在旁边指导着我们，这也是我们进行得十分顺利的其中一个重要的原因，在此要感谢汪老师，还有为我们解答这些方法的其它几位老师，我们这次课题的成功和你们是息息相关的。

在此要感谢这些老师！