一位女孩悄悄地喜欢上了班上的一位男生，她把这种情感毫无顾忌地倾泻到日记本中。有一天她发现日记本被人偷看了，她怀疑是她妈妈。可是她妈妈好长一段时间都装出若无其事的样子，只是非常细心地关心她的学习和生活。一天女孩终于向妈妈挑明：“你为什么要看我的日记？”妈妈首先向女儿诚恳道歉，请求原谅，然后说明她看日记的真正原因是因她成绩直线下降。妈妈从日记中了解到，原来是女儿初涉爱河。妈妈并没有责怪她，认为女儿这样做是很正常的，但必须把握好，因为在这个朦胧的年龄很容易干出糊涂事来，因此抱憾终身。女儿听了妈妈的话，很是感动，幡然醒悟，学习成绩又很快赶了上去。
　　好心可以办好事，也会办坏事，对待孩子的教育尤其如此。这位母亲对女儿的初恋不是视为洪水猛兽，并未大惊小怪而横加指责，更未破口大骂甚至采取棍棒主义，而是先将事情“冷却”一下，瞅准适当时机，再行处理；而且首先承认自己的“过错”，然后再动之以情，晓之以理，使女儿从思想上能够认识，从感情上能够接受，终于迷途知返。
　　上面那位母亲倘若一发现女儿初恋，便急吼吼地找其“算账”，呵斥、指责、怒骂甚至拳脚相加，使孩子产生大祸临头的恐惧感，产生逆反心理，甚至与父母反目为仇，越发破罐子破摔，结果事与愿违，弄巧成拙，孩子将会在错误的泥淖中愈陷愈深。教育子女既不可过分溺爱，听之任之，百依百顺，也不可家长式搞一言堂，凌驾于孩子之上。要尊重孩子，讲求教育艺术，尤其在孩子有了过失以后，要善于“慢一拍”“冷处理”，心病巧用心药医，使其“感此肠内热”，方可收到事半功倍的效果。