南模初级中学将文明单位（和谐校园）的创建工作作为学校内涵发展的总抓手，坚持育人是根本，质量是生命，文化是灵魂，教师是关键，以与时具进的姿态认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划》、《教师职业道德规范》；以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，谋求素质教育的新突破，不断丰厚办学质量内涵，确保学校各项工作再上新台阶。

南模初中在文明单位（和谐校园）的创建过程围绕“一个中心，两个提高，三大主题，四个加强”形成了“全员参与、全情投入、全面铺开”的格局。

一个中心：以制度建设为中心，积极构建人文校园，努力追求学校可持续发展。

两个提高：提高两支队伍的综合素质——重视干部队伍自身建设，提高服务意识；重视教师在改革实践中自我完善，提高教师专业素养，争创一流业绩。

三大主题：开展“三大主题”活动——师德师风榜样展示活动；网上教研、有效教学研讨活动；教育教学开放活动。

四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型研究型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理；加强后勤保障管理，建立和健全工作责任制和责任追究制，保证安全工作的落实和实施，推进校务公开民主管理。

学校全体教师了解学校文明单位（和谐校园）创建工作的总目标。通过教职工大会、校园网、宣传橱窗等媒介积极宣传有关文明单位创建的上级精神和学校规划，发动广大教职工、学生、家长为学校的精神文明建设工作献计献策，在校园网开设文明在线创建工作网页，及时发布展示创建成果，保证知晓率达到100%。要求教职工在学校总目标的基础上确立各自负责工作的具体目标和自己的发展目标，做到分管工作和自身同步发展、同步提高，通过学校发展规划和个人发展规划的订制建立学校和教师的共同发展愿景，增强学校发展的向心力，提升教师队伍发展的原动力，保证人人都是文明单位的创建者，营造人人知晓、人人参与的良好创建氛围。

学校各项工作都围绕文明单位（和谐校园）的创建展开。比如：全面落实三年发展规划，并与《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》相结合，开展目标管理、激励管理、情感管理、追踪管理、民主管理和制度管理。贯彻落实《南模初中教师手册》和《南模初中教师职业道德规范》，推进师德承诺活动，开展“比师德、比作风、比敬业、比奉献”四比活动，引导教师讲正气、讲师德、讲奉献、将业绩，促进工作绩效的不断提高。按照《上海市南洋模范初级中学培养青年后备干部工作条例》，开展校内轮岗机制，创造条件让青年教师竞争轮岗锻炼。为学校后备干部的培养夯实基础。深化课改理念，强化校本培训，充分利用网上教研平台，开展科研室、信心处——教导处——教研组三级培训网络；建立教学质量管理制度(教学检查制度、随机听课制度、学生问卷座谈反馈制度、学风检查制度和考试命题审题管理制度）；精心组织好有效教学研讨活动和教育教学开放活动。寓德育于各项活动之中:大力开展校园文化建设和社会实践活动，抓住各种节日、重大历史事件纪念日、世博志愿活动等教育契机，开展各项教育活动，培养学生成为自律做人、优雅处世、自主学习、自信成才，具有良好社会公德、身心健康的“四个模范”式的学生等工作。

学校还成立了文明单位（和谐校园）创建工作监督小组。监督小组的成员主要有校级领导和中层干部，对于文明在线创建的材料进行审核确保在线创建工作正确、准确、高效。