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南模初级中学中心组学习自查报告中共南洋模范中学党委第五支部
作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-05-06

中心组学习是不断提高领导干部思想理论素质、加强能力建设的有效形式之一,也是学校建设学习型单位的重要抓手。现根据徐教委200512号文的要求2007年以来本单位中心组学习开展情况进行自查,汇报如下:

一.    制度健全,学习有保障。

为了保证中心组学习顺利有效开展,学校领导高度重视,制定和完善了《南模初级中学中心组学习制度》,分别从学习的组织、学习组长、副组长和秘书的主要职责、学习的主要任务、内容、时间、形式和要求、学习的检查和考核等方面对中心组学习作了具体的规定。制定的建立和执行有效地保证了中心组学习的有效进行。

二.    形式多样,学习有创新。

中心组学习坚持集体学习和个人自学相结合,学习讨论与导读相结合,文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合,理论学习与专题调研相结合。特别是将中心组学习与我校党建课题《“自主、合作、探究”式学习在党员经常性教育过程中的实践与研究》的实践过程迁移到中心组学习中,使得学习过程做到个人自学、小组研讨交流和展示相结合,从而提高学习的效果。而各种学习资料,也能及时通过消息收发、校园网络等供中心组成员学习下载。

三.    理论联系实际,学习讲成效。

中心组学习不是空学理论,而是通过学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策以及上级文件精神,特别是上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神,不断提高对上级重要精神的理解能力,准确把握精神实质,增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。如以学习十七大为主题的系列活动中,中心组紧扣“学习贯彻党的十七大 积极构建和谐校园”这一主题进行了深入的学习讨论和交流。通过学习,大家对构建什么样的校园氛围、创建什么样的班级文化都形成了较为完整的工作的思路和工作框架,并付诸于实践。学校三年规划的修订、后备干部的推荐、分配方案的制定和实施等各项重大学校决策及重大事项的出台都是中心组理论学习与实践相结合的成果。

四.    下一步打算

1.         继续完善和规范执行《南模初级中学中心组学习制度》,特别是在南模党委领导下,思考如何更深入地开展本校的中心组学习活动。

2.            结合学习党建课题的研究和实践,更加深入地开展主题式中心组学习实践活动。特别是结合学校即将搬迁南模校区这一现实问题,中心组将花更多的时间学习理论,力争在学校办学方向、师资队伍培养、学生培养目标等方面形成新的共识,为两个校区的顺利过渡奠定基础。

3.            进一步明确中心组组长、副组长和秘书和所有成员的职责和要求,并同时纳入中心组成员的检查和考核。

4.         进一步建立和完善中心组学习资料和档案,以备考核、检查。

 

2007年12月

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