2011年6月21日，临近学期末，南模初中在红楼会议室召开了全体青年教师及骨干教师、教研组长研讨会议。会议由南模初中科研室主任黄奇美老师主持。本次研讨会议的主题是：立足科研 提升青年教师专业成长。

会议首先是对近期南模初中申报的市级课题《“四个模范”目标下优化初中学生培养方式的实践研究》的课题研究说明，旨在让本校所有的青年教师及骨干教师进一步明确此项研究的目的、明确各自的责任。此课题是南模初中在延续“自我效能”及“情趣教育”等重点课题研究、在进一步传承南模精神及着力探索教育新时期中心城区初中学生的形象塑造等众多因素后重点推进的课题研究。会议同时对“四个模范”进行了逐项解读，让与会教师对学校“自主学习 自律处世 自立爱国 自信成才”的培养目标有了进一步的理解，对推进课题研究起到了积极的作用。在课题研究的六大实施途径中，会议不仅使各子课题负责人也明确了各自承担的研究任务，同时也明确了学校即将推进的德育活动课程化、校本课程多样化、特色项目普及化、学科教学高效化、教师发展专业化、校园文化情趣化等优化途径。之后，科研室对学校的各层面的课题进行了梳理，并积极动员全体青年教师及骨干教师、教研组长等积极投入到学校的教育科研之中。

会议的第二议程是由南模初中副校长吕薇华发言，她进一步阐明了学校总课题的研究背景，强调了“组组有课题”的重要性，并对新一轮的校本课程开发、新一轮校骨干教师的申报等提出了具体的要求。

最后，南模初中校长郑芝英从温总理的“善之本在教 教之本在师”说起，重点就教师的专业发展进行了阐述，提出了教师的发展是由“教育专业发展”及“教学专业发展”组成，强调教师尤其是青年教师的专业理想、信念及精神对于学校的内涵发展所起的不可估量的作用。提醒青年教师一定要抓住成长的关键期，积极投身于教育科研中，并能在专业发展上有所建树。

此次的会议不仅让与会的老师加强了科研的紧迫性，更是为即将在暑期召开的校本培训打好了基础，确保了校本培训的有效性。