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九1班吴悦欣写给老师的一封信
作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-09-19

老师,我想对你说

  春笋想要对细雨说:感谢你对我的滋润;荷叶想要对露珠说:感谢你每天清晨的陪伴;蜜蜂想要对花朵说,感谢你给予我甜蜜……老师,我也有话对你说。

老师,我想对你说:感谢你的眼睛伴我们成长。

记得那一次,我们在运动会上取得了满意的成绩,你和我们一样,高兴地像个孩子一样,眼里满是喜悦和自豪。记得那一次,我和几个同学调皮捣蛋从气窗翻进了教室,雪白的墙壁上留下了黑色的脚印,你事后教育了我们,眼里有些责备,但更多的是担忧。你小小地“惩罚”了我们,让我们将墙壁上的脚印擦去,我们擦到一半便嚷着太辛苦,涎着脸想赖掉,你嘴上严厉地教育我们,但看见我们个个“灰头土脸”,眼里只剩下了怜爱。

多少次我想将这句“感谢你的眼睛伴我们成长”告诉你,却终究因为我所谓的“矜持”没有说出口。

老师,我想对你说:感谢你的手伴我们成长。

原来的纤纤玉手,宛如一副立体的地图,手上的山岳,河流交错纵横,一座挨着一座,一条连着一条。这让我如何数得清,数得尽啊!我们又怎能数过日复一日,年复一年的岁月痕迹啊?这条口子,是在寒冷的冬天用粉笔写板书时裂开的;这个茧子,是在不知辛劳为我们批改作业时长厚的;这指尖上的红色,是长时间用红笔写字染上的……我们渐渐地长大,你的手在渐渐地苍老

多少次我想将这句“感谢你的手伴我们成长”告诉你,却终究因为我所谓的“理性”没有说出口。

老师,我想对你说,你的语言伴我们成长。

记得我刚进学校的时候,我自以为我学得多好,知识有多广泛,可第一次的小测验就让我原形毕露。面对着试卷上鲜红的大叉,一个可怜的分数,我觉得我是多么的失败,我的心情是多么的沮丧。你悄悄把我和几个考得不太好的同学叫到了办公室,耐心地为我们分析考卷,不断地告诉我们“你看,你再细心一点你的分数不就上去了嘛!”还不断地鼓励我们:“这次错了没关系,现在的错误是财富,你只要纠正了就好比收获了这批财富。我相信你们有能力取得更好的成绩。”在你的鼓励下,我们积极进取,努力学习,在日后的学习中取得了满意的成绩。

多少次我像将这句“感谢你的语言伴我们成长”告诉你,却终究因为我所谓的“倔强”没有说出口。

在这里,我抛开我所谓的“矜持”“理性”“倔强”说出我的心声:

“老师,感谢你的关爱伴我们成长!”

 

南模初91)吴悦欣

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