提高写作教学的年级特征—— 初中英语“合理确定教学内容”系列主题教研活动专题报道

                            上海市南洋模范初级中学 刘金

2012年11月27日，由上海市教委教研室英语教研员赵尚华老师组织的初中英语“合理确定教学内容”系列主题活动，在徐汇区南洋模范初级中学举行了以“提高写作教学的年级特征”为主题的专场活动。特级教师吴小英、施志红、朱萍以及徐汇区英语教学指导团杨兰石、曹雅美、潘荷英，教研员朱世玮、徐志萍等专家及区县教研员和教师代表230多位出席活动。活动过程分上午两节写作课和专家代表点评，下午区县教研员和教研组长代表发言以及专家作主题报告。

整场活动是从南模初中沈馨璐老师执教的六年级课堂写作教学“My favourite food for dinner”正式开始的。沈老师本课教学采取了“以说促写”的写作教学策略，以a dinner party with foreign guests为情境主线，营造生动氛围，让学生明确写作目的，多形式的师生互动与生生互动在会话中充分输入写话所需的食物、菜名及重点语言句型I would like … because …。整个教学过程由说到写，以说促写，层层推进，不断达成目标。戴浩老师执教的九年级主题为“My favourite _____(place)”写作教学主要采取了“以读促写”的写作教学策略。教学过程是在师生组团参加“CCTV CUP Writing Contest”情境之中逐步展开的，在带领学生品读教材文本时，师生互动不断，同时利用flow chart将描写a place基本信息和表达my favourite place诸多理由清晰地呈现在白板上，以此充分引导学生激活思维。在mind map书写环节，学生冷静思考，自行拟定话题，独立brainstorm，构建自己写作的基本蓝图，随后利用10分钟左右的时间，学生基于自己构建的写作蓝图和参考白板上老师留下的信息回绕my favourite______(place)主题自由写作。两位老师都给定一定的评价要求，鼓励学生欣赏彼此作品，寻找亮点，达到相互学习和共同进步的目的。

课后，闸北区教师进修学院俞海英、奉贤区教师进修学院赵萍、杨浦区教师进修学院周兴强四位资深教研员和上海市建青实验学校上海市特级教师施志红专家从多角度进行点评。教研员和专家肯定了两位教师的教学设计和教学过程中诸多亮点，并能较好的达成校本不同年级基本写作能力目标，特别是沈老师关注学生面广，写前语言输入充分，学生写作内容充实并且句句紧扣主题；戴老师流利的美式英语更是赢得全场喝彩，在与学生探讨交流中能充分运用学生即时生成进行激发与指导，为学生自由写作做好充分铺垫。教研员和专家给上课老师提出的几点宝贵建议如写前活动与写作活动时间分配合理性、写作格式与内容的匹配性、作业设计的实用性等更是值得全体与会教师在今后的写作教学与教研中重点研讨不断完善。

下午活动先由黄浦区教育学院教研员王菲老师、徐汇区教师进修学院朱世玮老师、上海市南洋模范初级中学教研组长刘金老师、上海市市南中学教研组长刘煜辉老师分别作了“区域写作教学调查研究”、“写作教学的案例研究”、“各年级Writing教学目标框架”和“写作教学的实践研究”专题发言，再由上海市写作教学与研究专家上海市特级教师吴小英做了主题为“提高写作教学的年级特征”专题报告。四位老师的发言激起全体与会老师内心共鸣与思考，专家精彩的报告更是像一盏明灯照亮青年教师们写作教学途中那迷茫的前程，让大家受益匪浅。

最后，上海市教委教研室赵尚华老师做了本次专题活动的总结发言。他肯定了这次活动在市区专家老师的指导下，在全市区县教研员的共同努力下、在南洋模范初级中学领导大力支持和师生的积极参与下取得了圆满成功！