源于生活的数学——记南模初中数学研讨课

供稿：徐萍

近日，邵翼如名师工作室的全体成员汇聚南模初级中学，观摩徐萍老师关于初中八年级“勾股定理的运用”的课堂教学，并对这节课开展了评课活动。南模初中全体数学老师也一起观摩了这节数学课。

“勾股定理的运用”是初中教学中十分重要的一堂课，它不仅解决了许多直角三角形的计算问题，对于后续相似形、锐角三角比的学习也具有重要的意义。数学来源于生活，又服务于生活，两者相互依存。只有当学生体会到数学是来源于生活，在生活中处处有数学，学生才学得兴趣盎然，对数学充满亲切感。徐萍老师这堂课上始终注意了这一点，选择了不少贴近生活的事例，通过对题目文字的分析，建立几何图形，将语言文字转化为数学语言符号，使学生体会“字母表示数”、“建模”、“方程化归”等一系列数学思想；同时采用了灵活的形式组织教学，使整个教学过程充满活力，使学生经历了从生活情景到数学情景的升华，从数学情景到数学思维的升华。

 课后，工作室成员畅所欲言、各抒己见，对本堂课发表了各自的看法。邵翼如老师则对评课做了指导，提出了更高的要求。评课活动是教学研究的一种形式，但不能仅仅流于形式，不能仅仅停留在表面。评课活动应该是深层次的、全方位的，只有通过观点碰撞、同伴交流，做到“优点说够、缺点不漏、策略给够”十二个字，才能还原数学课堂教学的本质。