2013年7月3日下午，根据学校统一安排，我校全体教职工冒着38度高温，在敬信楼会议室认真聆听了暑期校本培训的第三场专家讲座。我校特邀上海市教育科学研究院普通教育研究所、上海学生心理健康教育发展中心杨彦平博士进行专题报告。他继去年来我校进行了《非智力因素》的讲座后，今年又做了《教育科研方法与报告、论文撰写》的专题报告。

报告一开始，杨彦平博士从多个维度详细阐述了当前教育的挑战与变化，使得正处于其中的教师能意识到现今教育的转变、教师的转变、学生的转变以及教育的转型；并由此归纳总结当今的教育就是要研究教育、研究学生、研究问题。杨博士正是从这一高度分析了教育科研的重要性和必要性，进而阐明了教师从事教育科研的不同层次的需求动机，鼓励大家为了自身发展需要，成就自身的这一动机发展教育科研。

杨博士顺着课题的开题、实施到结题这一顺序以及他个人在教科研中的丰富经验实例，从各类课题的申报、课题的申报格式、课题的不同种类、科研课题的选题、当前区域教育科研的热点问题、参考文献的种类与查阅方法、教育科研中常用的方法的优缺点和适用范围等方面从了细致全面的介绍。

    虽然讲座的时间有限，短短的一个半小时一晃而过，杨博士的讲座并未就此结束，他为我校教师提供了进一步学习的相关资料。通过此次暑期培训，全校教职工较为全面了解了教科研的研究方法和开展一个课题的全过程，更是了解了一个重要的理念，教育科研就是为了自身成长，而“成长=反思+经验”。