少先队上海市徐汇区工作委员会

徐少委（2014）7号

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关于开展2014年徐汇区少先队辅导员基本功大赛

暨少先队活动课优秀案例征集评选活动的通知

各中、小学少先队：

为进一步推动少先队活动课程建设和发展，向全区推出一批具有典型性、示范性、创新性的少先队活动课优秀案例，提升辅导员的专业水平，经区少工委决定，在全区开展2014年少先队辅导员基本功大赛暨少先队活动课优秀案例征集评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参评对象

参评对象包括徐汇区少先队工作干部、少先队辅导员（含中队辅导员）、少年儿童教育工作者等。

二、评选要求

1、认真学习市少工委《少先队活动课指导纲要》和《上海少先队活动课分年级建议》<征求意见稿>，了解少先队活动课性质，知道活动课的目标、内容及形式，活动课必须具有少先队特性，同时体现双主体性。

2、在少先队活动课的实施过程中，力求体现以下要点：

（1）有意义。体现组织性：少先队活动课以少先队组织教育为核心内容，不断向队员成长的各个方面延伸与拓展。体现启发性：充分发挥少先队员自我教育的作用，在队员与队员、队员与集体的互动中，将少先队活动课中蕴含的教育内容内化为自己的世界观、人生观和价值观。

（2）有意思。体现趣味性：贴近队员的学习生活、贴近队员的身心发展需求，充分发挥情感、艺术、媒体等因素的作用，采取各类新形式、新方法、新手段、新媒介实施活动课，不断提高少先队活动课的趣味性、吸引力。体现创新性：要立足于信息化平台建设与实施少先队活动课，为少先队员更充分地参与课程开发与实施提供广阔的舞台；努力创新少先队活动课的实施过程与激励方式，为少先队员更好地在组织中学习自我教育、实现自我发展提供良好的环境。体现校本性：少先队活动课既要体现组织的规定性要求，又充分尊重学校的工作实际与特色等个性化需要。鼓励在少先队活动课中，将组织教育更好地与学校、各中队实际相结合，不断提高少先队活动课的效果。

（3）有实效。体现主体性：少先队活动课应坚持以少先队员为主体，课前问需于童，确立与少先队员身心发展实际相适应的活动课目标与内容，并鼓励队员参与活动课的开发；课中由队员当家作主，积极主动地参与活动课全过程；课后采取以奖章为主的多元评价方式，促进队员获得多方面的体验与进步。体现参与性：在活动课过程中，每位队员、每支小队、每个中队都要有任务、有分工、有角色，努力做到全员参与。

三、少先队活动课的类型

少先队活动课主要有中小队活动、队课、队会等。

四、评奖办法

根据上报情况，评选一、二、三等奖若干名，优秀文章将推荐至上级相关刊物。

五、其他事项

1、各校大队部应充分认识开展少先队活动课的重要意义，广泛发动，积极参与，确保质量。各校参评和获奖情况将纳入年度少先队工作考核中。

2、请作者自行打印（A4纸）一式3份，与电子稿一同于2014年6月20日前报送至吕春芳老师处（电子稿通过徐汇教育网消息收发上交），逾期未报的不列入评选。（格式附后）

联系人：吕春芳  电话：64433869 
地址：徐汇区教师进修学院1号楼615室（中山南二路800号）

少先队徐汇区工作委员会

2014年5月4日

附：活动课案例格式

活动主题______________