上海市南洋模范初级中学2014～2016学年度

学科（班主任）带头人、骨干教师评聘实施方案

为落实徐汇区“人才强区”、“人才兴教”的战略方针，深入贯彻“人才资源是第一资源”的思想，实现培养初步具有高雅的兴趣爱好、高尚的志趣品位及“四个模范”价值取向的合格初中生的育人目标，打造学校高素质的学科教师和班主任队伍，优化教师队伍结构，形成人才梯队，特制定如下方案。

一、      适用范围与评聘条件

（一）学科（班主任）带头人：

1、适用范围：本办法适用于在职在编，具有高级职称的教师，在三年聘期内未退休的教师。参加校班主任带头人评聘的还必须任班主任工作十年及以上，并且目前还在担任的（包括现任的德育处、年级组长等系列的相关人员）；凡被评为局中青年骨干教师的可参加此项评聘。

2、评聘条件：

（1）热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针；自觉遵守师德规范要求，爱岗敬业，为人师表，对教书育人的工作有强烈的责任心和奉献精神。

（2）严格执行学校的各项规章制度；顾全大局，服从学校工作的需要，积极参与学校各项工作，有责任心，并认真履行工作职责；维护学校整体利益，乐于为学校发展工作，积极参与区级及以上和学校重大教育教学活动，能起骨干带头作用。

（3）自觉学习教育理论，不断更新教育观念，有坚实的业务功底，积极参与学校的教育教学等各项改革实验，能在教育教学工作中率先垂范，发挥骨干核心的作用。

（4）原则上应具有高级教师专业职称，业绩特别突出者可放宽到中级职称；有两轮及以上教育教学的循环经验；或带过两届毕业班；班主任带头人要有丰富的班级管理经验和较强的班级管理能力，教育成绩显著、教学成绩优良；所带班级和年级的学风严谨，班级文化氛围积极向上，受到学校和社会好评。

（5）积极参与教研、德研工作，承担课程建设工作，积极探究课堂教学和班主任工作方式；能积极承担拓展型课程的教学，在课程改革、教育教学方法改革等方面成绩较突出，在校内外有一定的声誉和威望。

（6）2011年以来，有校级及以上课题立项，并按计划实施；至少有一篇论文在区级及以上刊物上发表，或开发校本课程并编写校本教材。

（7）具有承担培养青年骨干教师或青年骨干班主任的工作能力，能积极指导青年教师提高业务水平，帮助其他教师共同发展，起到主动引领作用。

（8）2011年以来，被评区级及以上“园丁奖”、区教育系统“好党员”、区优秀教研组组长、市、区名师基地成员、区教学评比或教育科研评比二等奖以上；区“耕耘奖”、“育人奖”、“骏马奖”、“三八红旗手”、“区岗位能手”、“新长征突击手”获得者；以及校“三奖”一等奖；在辅导学生学科、艺术、体育、科技等特长培养上有成效并在区级及以上比赛中获一等及以上奖项，所带班级被评为市、区优秀班集体等教师，优先列入评聘范围。

（9）学校评聘校学科（班主任）带头人，对于有体罚学生、收取学生家长礼金等违反师德且造成不良影响等行为的，在师德条件方面实行“一票否决制”。

（二）骨干教师

1、适用范围：本办法适用于在职在编，45周岁及以下，具有中级及以上专业职称的教师。

2、评聘条件：

（1）热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。自觉遵守师德规范要求，爱岗敬业，为人师表；对教书育人的工作有强烈的责任心和奉献精神。

（2）严格执行学校的各项规章制度；顾全大局，服从学校工作安排，积极参与学校各项工作，有责任心，并认真履行工作职责；维护学校整体利益，乐于为学校发展工作，积极参与区级及以上和学校重大教育教学活动，能起骨干带头作用。

（3）认真学习教育理论，坚持业务进修，不断更新教育观念，积极参与学校的教育教学等各项改革实验，努力钻研和解决教育教学中的问题。

（4）原则上应具有中级教师及以上专业职称；有一轮及以上教育教学的循环经验，或带过毕业班（业绩特别突出者可以破格）。申报班主任骨干教师必须任班主任工作五年及以上，并且目前还在担任的（包括现任的德育处、年级组长等系列的相关人员）。

（5）积极参与教研、德研工作，积极改进课堂教学和参与拓展课教学，在课程改革、教育教学方法改革等方面成绩较突出，得到组内和校内老师的好评。

（6）2011年以来，有校级以及以上课题立项，并按计划实施；至少有一篇论文在校级及以上刊物上发表，或参与校本课程开发和校本教材的编写。

（7）具有比较扎实、系统的基础理论知识，在教育、教学、科研、班主任等工作的某一方面初步形成自己的特点，效果较明显； 2011年以来，被评区级及区级以上“园丁奖”、区教育系统“好党员”、区优秀教研组组长、市、区名师基地成员、区教学评比或区教育科研三等奖以上；区级“耕耘奖”、“育人奖”、“骏马奖”、“三八红旗手”、“区岗位能手”、“新长征突击手”获得者，获校“三奖”二等奖及以上；在辅导学生学科、艺术、体育、科技等特长培养上有成效并在区级及以上比赛中获二等奖及以上奖项，所带班级被评为市、区优秀班集体的教师，优先列入评聘范围。

（8）学校评聘校中青年骨干教师，对于有体罚学生、收取学生家长礼金等违反师德且造成不良影响等行为的，在师德条件方面实行“一票否决制”。

二、工作职责

（一）校学科（班主任）带头人工作职责：

1、积极承担本学科或德育工作任务，指导开展教、科研活动，成为教研组的业务核心或学校班主任系列方面工作的表率，发挥核心作用。

2、在聘期内承担对内、对外的开课任务，课堂教学或主题班会课向全校教师开放。此外，在聘期内至少举行一次校级及校级以上的教学示范课、班会课示范课或开设一次学科教研、教育科研方面的讲座。

3、在聘期内至少承担一项校级或校级以上科研课题。作为课题负责人要根据自己的特长或研究重点，以实际工作项目为载体，有计划、有步骤的负责实施研究并在三年内形成成果。聘期内至少在区级及以上的刊物上发表一篇论文或开发新的校本课程及编写教材。

 4、承担培养青年教师、青年班主任的任务，在学校工作中发挥引领作用，带动更多教师共同发展与成长。

（二）校骨干教师职责

1、积极承担本学科或班主任工作任务，在学校教育教学工作中发挥积极作用。

2、在聘期内承担对内、对外的开课任务，课堂教学或主题班会课向组内教师或全校教师开放。此外，在聘期内至少举行一次校级及校级以上的教学示范课、班会课示范课或开设一次学科教研、教育科研方面的讲座。

3、承担校级或校级以上科研课题，并按课题计划实施研究。聘期内至少在区及以上的学术刊物上发表一篇论文或区级层面交流，或开发校本课程或编写校本教材。

4、校中青年骨干教师应该有自己的专业发展计划，在校内外主动寻师拜师，不断学习提高。

三、组织实施

（一）基本原则

评聘工作本着“公开公正、注重实绩、择优评审”的原则，做到坚持标准，确保质量、严格把关、宁缺勿滥。

（二）评聘工作的程序

11月中旬，个人申报或民主推荐；递交有关申报材料；

11月下旬，学校评审委员会对申报教师的相关材料进行考评并讨论排序（必要时进行票决），提出初步名单。

12月初，经党支部、校务会审定；拟定名单在校内公示栏及学校内网公示三个工作日；对教师、学生、家长有意见的申报者，学校负责核实，作出明确结论并及时反馈。

12月中旬，党支部、校务会根据公示情况及各方面意见进行复审，最终确定正式名单。

12月底对新一届校学科（班主任）带头人，骨干教师命名并颁发证书。

四、管理和考核

1、校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师不搞终身制。学校将结合年度考核，根据校学科（班主任）带头人和中青年骨干教师的工作职责进行考核：在聘任期内专门组织一次学生问卷调查，一次个人自评、一次学校综合评定。对届终大考核“不合格”者，由学校党支部向其本人进行诫勉谈话，并取消其下一届校级及校极以上学科（班主任）带头人的评聘资格。

2、凡校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师如在教育、教学工作中出现重大失误，且造成不良影响的；或违反学校师德承诺规定且造成不良影响的；或年终考核为“基本合格”、“不合格”的，立即取消其资格。

3、校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师聘期为每届三年。

4、学校为校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师创造一定的学习、工作和研究条件。并在学历进修方面提供优惠待遇。

5、已获得校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师将作为优先考虑人选，推荐参加区、局学科带头人和局中青年骨干教师的评审。

6、现聘徐汇区教育局学科（班主任）带头人、中青年骨干教师者，在本次评聘中被认定为当然的校学科（班主任）带头人和中青年骨干教师，同时要履行校学科（班主任）带头人、中青年骨干教师的各项职责。

                                        上海市南洋模范初级中学 

                                           2014．11．7