精心预设，精彩生成，激活课堂

                  ——南模初中2015年学术节青年教师骏马奖评选活动专场

南模初中2015年学术节青年教师骏马奖评选活动专场于近日顺利拉下了帷幕。本次大赛以体现课改精神，彰显人格魅力为指导思想，精心预设，精彩生成，激活课堂为本次活动的主题。

今年参赛的30位青年教师都在赛前做了充分的准备，角逐也相当激烈。各学科教师的教学充分彰显了本学科的特色。如课型多样、勇于挑战的语文课，有以诵读感知为主线的文言文教学、注重锻炼学生思考概括能力的哲理性散文教学、以分析结构、品味语言为重点的说明文教学、关注获得情感体验的神话教学以及注重学法指导的复习课。再如注重思路点拨、学法指导的数学课，有注重引导学生归纳总结技巧性规律的数学运算课、以旧知为引导建构基本图形的几何论证课、体验几何证明思路获取的添辅助线几何教学课。又如注重学生实验开发、关注培养学生科学精神的理、化、科学课，在学生实验的开发上面大胆创想，有制作精良的教具，有教师对学生的鼓励支持，有开放性的学生设计实验并猜想，有注重学科思想的渗透。可谓“课型多样、预设精心、课堂精彩”。

本次大赛还增设了“板书设计”单项奖评选，成为本次教学比赛的一大亮点：结构严谨、布局合理、体现内在逻辑性，设计独特新颖，真正成为课堂教学的一笔重墨。温暖等六位教师获得板书设计优胜奖。

经历为期一个月多月的备课、磨课、开课、评课活动，最终陈悦等五位教师脱颖而出，夺得了本次大赛的一等奖。通过本次教学评选活动，青年教师亲身体验了课堂预设与生成的真正内涵。因此在教学中我们要力求做到：每一节课都有明确清晰的教学方向；加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面；引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟。

教导处供稿