南模初中学生德育综合评价实施细则

第一章                     总  则

第一条  学生德育培养目标：以具有“情趣、优雅、大气”的素养和气质为育人目标，培养具有“自律做人、优雅处世、自主学习、自信成才”品质的现代人。

第二条         德育综合评价是考核学生思想品德、日常行为表现与养成教育。是学生学期评语品德

等第；评选优秀学生（包括“三好学生”、优秀团员、优秀学生干部以及九年级推选市、区优秀少先队员、优秀少先队队长、优秀共青团员、优秀共青团干部等）；九年级推优生；判断能否毕业等的重要依据。

第三条  将科学、合理的品德评定贯穿于学生的整个中学生活中，以实现 “培养守法纪、遵公德、明是非、辨善恶、识美丑、肯奉献、能创新、懂环保、善合作、会关心、讲责任、重实践，有健康情趣、良好行为和生活习惯，充满活力和朝气的学生”为目的。

第二章德育综合评价的原则和内容

第四条  学生德育测评遵循过程测评与结果测评相结合、平时表现与特别表现相结合的原则。

第五条  学生德育测评的内容遵循 “知行合一”的原则，即德育测评学年总成绩中包括德育理论和德育实践。德育综合评价总分为120分。

（1）德育理论：掌握中学生应知应会的内容、《南模初中一日常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，能知法、懂法。该部分的评分每学期一次。满分20分。

（2）德育实践：学生的总体表现和日常行为，包括五部分内容：课堂情况（学习态度、纪律和作业）、实践活动（劳动、社区活动、志愿者活动）、团结互助、集体意识（积极参加各项活动）、文明礼仪（出勤、尊师等）该部分的评分由各年级组负责，班主任具体执行，满分为100分。每月一次评分（六年级新生每两周评分一次）

第三章  德育综合评价的组织与实施方法

第六条  学生德育评定工作在党支部的领导下，由德育处组织、协调，各年级组、班主任具体实施。

第七条  学生德育综合评价的实施方法：

（1）班主任负责对学生德育行为考核量化打分。

（2）任课教师负责考核学生课堂纪律、学习态度、完成作业情况、尊师等方面情况。

（3）校值周班、行政值勤人员、德育处负责对全校学生课余时间进行违反校规校纪的扣分及

好人好事加分，填写好通知单交年级组长或班主任。

（4）各班班长每日填写好班级课堂情况记录表和出勤记录表，每日反馈班主任后周五将记录交给德育处。

（5）班主任要定期向班内公布德育分得分情况。学期末班主任汇总，计算出每位学生德育行为考核分数。

（6）德育测评成绩，每学期末应填入成绩单，通知家长。

（7）德育测评总分低于班级一般水平，不能获"三好学生"、"优秀学生干部"等荣誉称号。

（8）毕业班学生德育学年总成绩不满总分的60%，不予毕业。六年级、七年级各占20%，八年级、九年级各占30%。此项事宜由年级组上报德育处审核，并报校务委员会审批。

（9）担任大队部、班委、团支部干部的学生，德育行为考核成绩达标分应在总分的80%以上，未达标者进行调整并由相应的组织教育强化。

第八条  贯彻此《细则》要坚持管理与教育相结合的原则，以教育为主，讲清道理，考核只是手段，而培养学生良好的行为习惯是根本目的。

第四章处罚扣分因素与奖励加分因素

第九条  处罚扣分标准：

1、行政处分的扣分标准：通报批评--5分、口头警告处分—10分、警告处分—15分、记过处分—20分、记大过处分—25、留校察看—30分。（按次计算）

2、日常行为表现的评分标准：每项满分20分，酌情进行评分。

第五章               附  则

第十条  本细则自2010学年度第二学期起实行，解释权归德育处。